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深耕細作孕育教研之果,砥砺前行引領課題之智——合肥四中英語組省級課題開題彙報會
发布时间:2019-12-07 丨 阅读次数:235

2019年12月6日上午九點,合肥四中英語組省級課題開題彙報會在景賢書院行政樓會議室勝利召開。參加會議的專家領導包括:合肥市教育局裝備電教中心郭佐銘老師,合肥市教育局教科院田钰老師,合肥市蜀山區教體局電教館段曉惠老師以及合肥四中校長吳英明女士。此外,英語組課題負責人胡曉娟和吳燕老師、學校教研室儲炳南主任、教務處朱婷婷副主任以及全體英語組教師參會,會議由英語組吳燕老師主持。

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會議開始,吳燕老師首先介紹了參會專家領導和課題組成員有關情況。接著,吳英明校長介紹合肥四中的基本情況以及對省級課題落戶合肥四中表示肯定並提出殷切希望。吳校長強調,合肥四中是一個曆史悠久,學術氛圍濃厚並充滿朝氣的學校,同時,學校也非常重視教科研工作,在教育教學過程中始終將“學術至上”融入到學校的工作理念中來,教師們團結協作,砥砺奮進,在教育教學和教科研道路上取得了一些成績,但是還會繼續努力奮鬥,爭取更大的突破。

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隨後,課題負責人胡曉娟老師陳述課題開題報告,本次立項的省級課題是:《基于智慧課堂的師生合作評價機制在高中英語寫作教學中的實踐探究》。胡老師從課題問題的提出到課題的研究流程,再到課題的實施步驟和人員分工作了詳細彙報。

接着,专家对课题实施的科学性和可行性进行评议,并对研究过程中可能存在的困难和问题进行指导。专家段晓惠表示,本次课题所涉及的主题非常实际,贴近教学的实践,此外,课题中所提及的作文教学可以启发教师对作文的文体进行划分,这样再利用智慧课堂的师生合作评价机制才更加有针对性和实效性。专家田钰指出,智慧评价也是智慧课堂的重要组成部分,写作评价不仅要有科学的维度,更要有师生合作评价的量化表和可测的评价机制,这更有利于评价结果的反馈。专家郭佐铭就课题中所涉及的教学目标和技术的利用进行了点评,他指出,课堂的评价要有科学的机制,评价要及时而有效,更要有数据的支撑,没有数据支撑的评价是低效评价。随后,课题组负责人胡晓娟老师对专家的建议进行总结,并对认真着手課題研究进行表态。

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最後,學校教研室儲炳南主任講話,他指出,本次省級課題首次落戶合肥四中,是四中教科研的重要突破,全體教師要通力合作,將教科研事業推上新台階。教務處朱婷婷副主任隨後發言,她提出,本次課題申報是智慧課堂的成果體現,老師們應該多學習,多交流,不僅要學習先進的網絡技術,更要深入研究教學,把技術與教育教學相融合,這樣才能真正讓教科研在四中生根發芽。本次課題開題彙報會的圓滿召開,是新起點,更是新挑戰。英語組全體老師一定會通力合作,靜待開花。